学歴は、もう「能力の証明」にならないのか？

シリコンバレーで、興味深い変化が起きています。

Palantirは、高校卒業予定者を対象に「Meritocracy Fellowship」というプログラムを設けています。2026年秋に行われる4か月間のプログラムで、参加者はPalantirの社員と実際の技術課題に取り組み、特に優秀だった参加者には正社員採用に向けた面接機会が与えられます。(palantir.com)

こうしたニュースを見ると、「もう大学に行く意味はない」「学歴の時代は終わった」という話になりがちです。

私は、そこまで単純ではないと思っています。

変わり始めているのは、学歴そのものの価値ではなく、社会が人の能力を信用する方法です。

これまで企業は、人を採用するときに学歴や職歴を一つの判断材料として使ってきました。応募者全員と長期間働いて能力を確かめることはできない以上、「どこの大学を出たのか」「何を専攻したのか」「どの会社で働いたのか」といった情報から、一定の能力を推測する必要があったからです。

そう考えると、学歴には長い間、「信用コストを下げる装置」としての役割がありました。

ただ、特にソフトウェアやAIの領域では、この構造が少しずつ変わっています。

GitHubを見れば、どんなコードを書いてきたか分かる。過去のプロジェクトを見れば、何を作ってきたか分かる。実際に課題に取り組んでもらえば、問題をどう捉え、どう解決するのかも見えてきます。

最近は、AIを使って短時間でプロトタイプを作ってもらうこともできます。そこを見ると、単に知識があるかどうかだけでなく、問いの立て方や実行力まで確認できる。

以前よりも、その人の能力を直接見るコストが下がっているわけです。

私は、この変化を「Tell meからShow meへ」と捉えています。

「私は優秀です」と説明することより、「これを作りました」と見せることの価値が上がっている。

Googleの現在の求人を見ても、多くの職種で「Bachelor's degree or equivalent practical experience」、つまり「学士号、または同等の実務経験」という条件が使われています。すべての職種で学位が不要という意味ではありませんが、少なくとも学位以外にも能力を証明するルートがあることは明確です。(google.com)

一方、中国では、2025年の大学など高等教育機関の卒業者が約1,222万人、2026年には約1,270万人になると見込まれています。(moe.gov.cn)

大学教育が広く普及すること自体は、社会にとって良いことです。

ただ、同じ資格を持つ人が増えれば、「大学を卒業した」という事実だけで人を差別化する力は相対的に弱くなります。

では、これから何が差になるのか。

私は、学歴に加えて「作品」が重要になると思っています。

ここでいう作品は、芸術作品だけではありません。

アプリを作った。サービスを立ち上げた。研究を公開した。業務を改善した。コミュニティを運営した。発信を続けて読者を増やした。ある問題を見つけ、自分なりに定義し、解決策を形にした。

そうした「実際にやったこと」です。

履歴書には「能力があります」と書けます。しかし作品には、その能力を使った結果が残ります。

私は会社を経営し、これまで多くの採用面接をしてきましたが、履歴書がきれいな人と、実際に仕事ができる人は必ずしも同じではありません。

逆もあります。

経歴だけを見ると目立たなくても、仕事を任せると、考える力があり、最後までやり切り、周囲を巻き込み、新しい技術も自分で学んでいく人がいる。

AI時代には、この差がさらに大きくなると思っています。

AIがコードを書き、資料を作り、情報を整理してくれるようになれば、企業側が見るべきものも変わります。

何を知っているかだけではなく、その知識やAIを使って何を実現できるのか。

そこまで見なければ、本当の意味で人を評価したことにはならない。

ただし、これは「大学は不要」という話ではありません。

大学には、体系的に学ぶこと、専門家から指導を受けること、研究すること、多様な人と出会うこと、長い時間をかけて考えることなど、今も大きな価値があります。

医療、研究、法律など、資格や専門教育が重要な分野もあります。

だから私は、「大学か、作品か」という二者択一ではなく、これからは「学歴に何を積み上げたか」が問われる時代になると考えています。

Palantirの取り組みも、大学教育の終わりを示しているのではありません。

むしろ、学歴だけで人の可能性を判断する時代が少しずつ変わり始めている。

子どもにも、若手社員にも、そして自分自身にも、これから重要になる問いは、

「どこの学校を出たのか？」

だけではなく、「あなたは、何を作ったのか？」

そして、「あなたは、何を変えたのか？」なのだと思います。